О едином стандарте бизнес-образования свое мнение высказал Даврон Бабаджаниён -  доктор экономических наук, профессор, проректор по учебной работе ГУ «Худжандский международный институт» ГУ «Международный университет туризма и предпринимательства Таджикистана».

 

От параллельности - к синхронизации

Вопрос о необходимости Единого стандарта бизнес-образования назрел давно. Мы десятилетиями формировали национальную экономическую школу, готовили управленцев, финансистов, маркетологов. Но сегодня, в условиях цифровой трансформации, глобальных трендов и стремительного внедрения искусственного интеллекта, нужно задать себе честный вопрос: готовы ли наши образовательные практики к вызовам XXI века?

Как представитель академического сообщества, я убеждён: пора переходить от параллельного существования вузов и бизнеса — к технологичной и смысловой синхронизации. Университеты не должны оставаться «башнями из слоновой кости».

Мы должны стать активными участниками экономики — не только обучая, но и проектируя развитие.

Даврон Бабаджаниён

 

Университет как живая часть бизнес-среды

ГУ «Международный университет туризма и предпринимательства Таджикистана» с самого начала задумывался как мост между академическим знанием и реальной экономикой. Мы шаг за шагом развиваем инфраструктуру цифрового образования и выстраиваем партнёрские отношения с бизнесом.

На практике это означает:

- внедрение электронного документооборота и автоматизации академических процедур;

- проектные работы с использованием ИИ, в том числе при анализе кейсов и моделировании бизнес-задач;

- запуск механизмов поддержки студентов через совместные инициативы с компаниями и банками (в том числе — по именным стипендиям и стажировкам).

Это не декларации. Это — реальные шаги по сближению академической и предпринимательской среды.

 

Почему мы поддерживаем Единый стандарт?

Современная экосистема подготовки управленцев в стране слишком фрагментирована: разные термины, разные подходы, разный уровень качества. В результате — отсутствие общего языка между выпускником и работодателем, а значит — потеря времени, ресурсов и возможностей.

Нам нужен единый смысловой каркас. Стандарт, который не ограничивает, а направляет.

Мы в университете поддерживаем концепцию Единого стандарта бизнес-образования не как формальный документ, а как живую, гибкую платформу, открывающую путь к качественным, практико-ориентированным программам. В том числе — с цифровыми решениями, ИИ и проектной методологией.

 

Повышение квалификации преподавателей - ключ к реформе

Невозможно готовить управленцев нового поколения на основе старых учебников и оторванных от практики подходов. Именно поэтому одним из центральных элементов реформы должно стать повышение квалификации преподавателей менеджмента, маркетинга и предпринимательства.

Но это не должно быть формальным «обновлением» ради отчётности. Речь идёт о глубоком содержательном переосмыслении:

- новых методиках преподавания,

- обновлённой базе кейсов,

- ориентации на реальный бизнес-запрос,

- живом диалоге с работодателями,

- использовании ИИ и цифровых платформ в обучении.

Эту линию уже системно развивает Академия менеджмента и бизнеса при Национальной Ассоциации менеджеров и маркетологов.

Она не только разрабатывает образовательные продукты (в том числе детскую программу MBA Kids), но и строит инфраструктуру сертификации и методологической поддержки преподавателей, включая международную аккредитацию и привлечение практиков.

Преподаватель в новой системе — это не транслятор теории, а медиатор между знанием и практикой. Его надо готовить, развивать, вовлекать в диалог. Только так можно построить устойчивую экосистему образования.

 

Что мы готовы предложить?

ГУ «Международный университет туризма и предпринимательства Таджикистана» готов не только поддерживать Единый стандарт, но и участвовать в его практической реализации:

- делиться опытом цифровизации учебного процесса и внедрения ИИ;

- подключиться к созданию цифровой платформы бизнес-образования и разработке LMS-модулей;

- расширять партнёрства с бизнесом — по линии стажировок, стипендий, практико-ориентированных курсов;

- предлагать программы для студентов-практиков, которые уже работают в реальном бизнесе, а не только готовятся к карьере.

 

Финальный акцент

Единый стандарт бизнес-образования — это не ограничение, а навигация.

Он не нивелирует индивидуальность, а задаёт ориентиры и точки сборки.

Он помогает выстроить преемственность: между школой, колледжем, вузом и работодателем.

Он приближает образование к реальности, а реальность — к будущему.

Чем раньше мы начнём действовать синхронно, тем быстрее сможем подготовить новую волну управленцев — тех, кто не просто адаптируется, а ведёт за собой.

Все материалы по теме читайте в нашем специальном проекте - "Бизнес-стандарт".

Если вам есть что сказать по теме бизнес-образования в Таджикистане и вы хотите принять участие в открытой экспертной дискуссии, пишите в редакцию «Азия-Плюс» на почту [email protected].

Этой осенью оставайтесь с нами в Telegram, Facebook, Instagram, Яндекс.Дзен, OK и ВК